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domingo, 25 de septiembre de 2016

El Cerebro Emocional. - Por. Joseph LeDoux

Datos del Libro
N潞 de P谩ginas: 426 P谩gs.
Formato: Digital 
Versi贸n: PDF
Editorial: Planeta
Idioma: Castellano
ISBN: 950-49-0271-5
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RESUMEN DEL LIBRO

Joseph LeDoux, profesor del Centro de Neurolog铆a de la Universidad de Nueva York,  presenta en esta obra una visi贸n general sobre los mecanismos cerebrales de las emociones, a la que 茅l mismo ha contribuido decisivamente. LeDoux, junto a un numeroso grupo de investigadores, logr贸, en el contexto del estudio del miedo aprendido.

 En esta obra se investiga el origen de las emociones humanas y se explica que muchas de ellas forman parte de complejos sistemas neurol贸gicos que hemos desarrollado para sobrevivir. 

De M谩quinas y Seres Vivos. - Por. Humberto Maturana y Francisco Varela

Datos del Libro
N潞 de P谩ginas: 141 P谩gs.
Formato: Digital 
Versi贸n: PDF
Editorial: Lumen
Idioma: Castellano
ISBN: 9870003869
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RESUMEN DEL LIBRO

La visi贸n postulada en esta obra se centra en la noci贸n de la organizaci贸n de lo viviente (autopoiesis) como caracterizaci贸n de los sistemas vivos, cosa que permite entender la fenomenolog铆a biol贸gica en su totalidad y aclarar a su vez otros campos del entendimiento humano.

s谩bado, 24 de septiembre de 2016

El Libro de los Valores. - Por. Sandra Ardila

Datos del Libro
N潞 de P谩ginas:  165 P谩gs.
Formato: Digital 
Versi贸n: PDF
Editorial: El Tiempo
Idioma: Castellano
ISBN: 9588089743
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RESUMEN DEL LIBRO.

Un libro que nos recuerda de forma cari帽osa y amena, con un lenguaje sencillo, familiar y dirigido de manera especial a los ni帽os, padres y maestros, la importancia de los valores humanos.

¡Ten el Valor ! Vivir los Valores. - Por. Rafael Mu帽oz

Datos del Libro
N潞 de P谩ginas: 163 P谩gs.
Formato: Digital 
Versi贸n: PDF
Editorial: Televisa S.A
Idioma: Castellano
ISBN: 
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RESUMEN DEL LIBRO.

“Vivir los valores. ¡Ten el valor!” es un libro ilustrado para ni帽os de diversas edades, que tiene como prop贸sito provocar en ellos, como en sus padres y maestros, una reflexi贸n en torno a los valores morales y la manera en que podemos vivirlos cotidianamente.

Al comprar esta app, su aportaci贸n ser谩 reinvertida totalmente en la campa帽a de valores de Fundaci贸n Televisa, cuya finalidad es la de promover los valores morales entre los ni帽os, las familias y las escuelas.

La Nueva Ciencia. Por - Miguel Miguelez

Datos del Libro
N潞 de P谩ginas: 256 P谩gs.
Formato: Digital 
Versi贸n: PDF
Editorial: Trillas
Idioma: Castellano
ISBN: 968-24-4659-7
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RESUMEN DEL LIBRO.

El objetivo fundamental de esta obra est谩 dirigido a se帽alar al lector - profesor o alumno universitario de cualquier carrera– el camino para salvar la brecha entre una postura ideol贸gica o racionalidad positivista y una racionalidad postpositivista, caracterizada por su orientaci贸n y l贸gica dial茅ctica, sist茅mica, interdisciplinaria, constructivista, ecol贸gica y humanista, que haga justicia a la riqueza de la vida humana cotidiana, pero, al mismo tiempo, conducida con gran rigurosidad, sistematicidad y criticidad, cualidades que siempre han distinguido a una aut茅ntica y genuina ciencia. Por ello, esta obra trata precisamente aquellos temas que juegan un papel clave o decisivo en la orientaci贸n epistemol贸gica y metodol贸gica b谩sicas de todo investigador y, por consiguiente, en la credibilidad y nivel de aceptaci贸n de sus conclusiones.

jueves, 22 de septiembre de 2016

Revistas Digitales 2.0

En nuestro espacio Revistas Digitales 2.0,  hemos incorporado las Revistas de Investigaci贸n Educativa, que a trav茅s de los a帽os se han publicado  por las diferentes casas de estudios de la Universidad Pedag贸gica Experimental Libertador UPEL, sirviendo de canal de comunicaci贸n y de investigaci贸n para toda la comunidad educativa de nuestra instituci贸n.



EDUCARE                                                                           

  La Revista EDUCARE es un 贸rgano de divulgaci贸n cient铆fica, publicada cuatrimestralmente por la Subdirecci贸n de Investigaci贸n y Postgrado del Instituto Pedag贸gico “Luis Beltr谩n Prieto Figueroa” de Barquisimeto. La Revista EDUCARE asume un formato multidisciplinar en los campos de las Ciencias de la Educaci贸n y amplio en lo metodol贸gico. Por tanto, todas las disciplinas y 谩reas de estudio  que tengan una vinculaci贸n con el ser y hacer educativo en cualquier modalidad del sistema educativo, tendr铆an un espacio legitimado al interior de la publicaci贸n. Asimismo, tanto los art铆culos que obedezcan a enfoques cuantitativos como cualitativos son aceptados siempre y cuando hayan sido aplicados con el rigor fijado por cada campo del saber.



INVESTIGACI脫N Y POSTGRADO                                 

  Investigaci贸n y Postgrado es una revista semestral (abril y octubre), arbitrada bajo el sistema de doble ciego e indizada. Es publicada por el Vicerrectorado de Investigaci贸n y Postgrado de la Universidad Pedag贸gica Experimental Libertador y tiene como objetivo central contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educaci贸n venezolana mediante la difusi贸n de ideas enmarcadas dentro de una visi贸n de futuro que promueva, en los c铆rculos universitarios, la investigaci贸n y los estudios de postgrado, con 茅nfasis en el 谩rea educativa.












PARADIGMA                                                                 

  Es una revista peri贸dica semestral, arbitrada, producida en el Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma (CIEP), que est谩 certificada por el Fondo Nacional de Ciencia, Tecnolog铆a e Innovaci贸n, FONACIT. Entre los objetivos que se plantea la revista est谩n: (a) orientar a los cursantes de los diferentes programas de Postgrado en Educaci贸n en cuanto al dise帽o de las investigaciones que deben realizar como requerimiento de grado; (b) contribuir a proyectar las experiencias de los docentes venezolanos y de otros pa铆ses iberoamericanos en diferentes campos de su quehacer profesional.







ENTRETEMAS                                                                

  Es una revista semestral, arbitrada, publicada por la Subdirecci贸n de Investigaci贸n y Postgrado del Instituto Pedag贸gico Rural El M谩caro. Sus objetivos son: (a) contribuir al mejoramiento de la calidad de la educaci贸n venezolana, mediante la generaci贸n de conocimientos orientados a solucionar problemas de nuestra realidad; y (b) promover la investigaci贸n en el campo de la educaci贸n, mediante la divulgaci贸n de materiales de inter茅s socioeducativo y la creaci贸n de par谩metros te贸rico-pr谩cticos que permitan orientar al docente investigador adscrito a los diferentes niveles de la educaci贸n.







DIAL脫GICA                                                                    

  Es una publicaci贸n peri贸dica semestral, arbitrada bajo el sistema doble ciego, de la Subdirecci贸n de Investigaci贸n y Postgrado del Instituto Pedag贸gico de Maracay “Rafael Alberto Escobar Lara”. Entre sus objetivos est谩n: (a) divulgar las investigaciones y/o trabajos libres que realizan los investigadores en cualquiera de las 谩reas del conocimiento; (b) ofrecer a la comunidad informaci贸n actualizada y de calidad, que incremente el material bibliogr谩fico de consulta y de uso en futuras investigaciones; (c) integrar las funciones de investigaci贸n, docencia y extensi贸n.










mi茅rcoles, 21 de septiembre de 2016

Metodolog铆a de la Investigaci贸n. - Por. Daniel Behar

Datos del Libro
N潞 de P谩ginas:  94 P谩gs.
Formato: Digital 
Versi贸n: PDF
Editorial: Shalom
Idioma: Castellano
ISBN: 978-959-212-783-7
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RESUMEN DEL LIBRO.

La Metodolog铆a de la Investigaci贸n se considera y se define como la disciplina que elabora, sistematiza y eval煤a el conjunto del aparato t茅cnico procedimental del que dispone la Ciencia, para la b煤squeda de datos y la construcci贸n del conocimiento cient铆fico. La Metodolog铆a consiste entonces en un conjunto m谩s o menos coherente y racional de t茅cnicas y procedimientos cuyo prop贸sito fundamental apunta a implementar procesos de recolecci贸n, clasificaci贸n y validaci贸n de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el conocimiento cient铆fico.
La metodolog铆a surge a medida que las ciencias van desarroll谩ndose, de donde se desprende que el conocimiento metodol贸gico, el aprendizaje y experiencia de las t茅cnicas opera como un proceso cont铆nuo, gradual y progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura con el paso de la experiencia.

Este libro dise帽ado especialmente para los estudiantes que cursan niveles introductorios de la materia y considerando los programas de estudio de las diversas carreras universitarias.